Autor: SA (Seite 1 von 8)

EconStor ist ein von dem ZBW, dem Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, betriebener Publikationsserver für wirtschaftswissenschaftliche Fachliteratur. Die enthaltenen Volltexte (Working Papers, Zeitschriftenaufsätze, Konferenzbeiträge etc.) sind alle im Sinne des Open Access frei und dauerhaft zugänglich. Die Veröffentlichung auf EconStor ist für Autor*innen und herausgebende Institutionen kostenfrei.

Über 700 Forschungsinstitutionen nutzen EconStor zur Verbreitung ihrer Veröffentlichungen. Die Titel werden an Suchmaschinen wie Google, Google Scholar und BASE oder an Datenbanken wie WorldCat, OpenAire und EconBiz geliefert, können aber auch direkt auf der EconStor-Plattform recherchiert werden. Hier hat man unter Anderem die Möglichkeit die Sammlung nach Institution zu filtern und sich z.B. alle Publikationen der Leibniz Universität Hannover, der Yale University oder der European Central Bank (ECB) anzeigen zu lassen. Insgesamt bietet EconStor Zugriff auf über 290.000 Volltexte.

Um auf EconStor zu veröffentlichen, müssen Autor*innen Angehörige einer wissenschaftlichen Einrichtung (universitär oder außeruniversitär) sein und einen Abschluss in den Wirtschafts- oder Sozialwissenschaften vorweisen können. Studentische Arbeiten, auch Bachelor- oder Masterarbeiten, werden nicht aufgenommen.

Die St Andrews Encyclopaedia of Theology (SAET) ist eine frei zugängliche Online-Enzyklopädie der University of St Andrews. Die Enzyklopädie ist noch im Aufbau begriffen und enthält zum jetzigen Stand ca. 200 Einträge.

Alle Artikel sind peer-reviewed und stehen im Open Access zur Verfügung. Eine Benutzeranmeldung oder Registrierung ist nicht erforderlich. Die Enzyklopädie erhebt keine Gebühren von den Autoren. Die Artikel werden unter einer Creative-Commons-Lizenz (CC BY-NC) veröffentlicht.

Erklärtes Ziel ist es, ein neues Standardwerk für die tägliche Arbeit von Theolog*innen in Wissenschaft und Praxis zu schaffen.

Die Bereiche für die verschiedenen Religionen sollen nach und nach mit Inhalt gefüllt und untereinander verknüpft werden.

Eine ausführliche Einführung in die wissenschaftlichen und redaktionellen Prinzipien und Ideen, die dem Projekt zugrunde liegen, bietet der folgende Artikel:

Dyer, Rebekah and Brendan Wolfe. 2023. “Open-Access Theology: Introducing the St Andrews Encyclopaedia of Theology’s Digital Publishing Model”, The Journal of Electronic Publishing 26, no. 1. https://doi.org/10.3998/jep.4254

Das Bildungsportal Lernen aus der Geschichte richtet sich an Lehrer*innen, außerschulische Multiplikator*innen der historisch-politischen Bildung sowie an alle, die sich für die Gestaltung zeitgemäßen Lernens über die Geschichte des 20. Jahrhunderts interessieren. Es umfasst Unterrichtsmaterialien, Projektberichte, Web-Seminare, Podcasts, Diskussionen und vieles mehr. Bisher sind ca. 5000 Beiträge verzeichnet.

Es gliedert sich in die vier Bereiche:

Lernen & Lehren

International Diskutieren

Teilnehmen & Vernetzen

Online Lernen

Das Portal wird von einer festen Redaktion kuratiert, die Inhalte erstellt, Beiträge ausgewiesener Expert*innen organisiert und die Texte der Nutzer*innen betreut. Die Artikel und Praxisberichte werden hauptsächlich von externen Autor*innen verfasst, um möglichst vielfältige und abwechslungsreiche Perspektiven abzubilden.

Die Association of Computer Machinery (ACM) hat im Jahr 2020 beschlossen, zukünftig ihre gesamten Veröffentlichungen im Open Access zur Verfügung zu stellen. Der Transformationsprozess soll zum 01.01.2026 abgeschlossen sein. Zur Finanzierung dieser Transformation wurde das Modell ACM Open entwickelt.

Wie funktioniert ACM Open?

Alle zugehörigen Autoren einer Institution, die an diesem Programm teilnimmt, können ihre Forschungsartikel in ACM-Zeitschriften, Konferenzberichten und Magazinen zum Zeitpunkt der Veröffentlichung kostenlos und unbefristet im Open Access veröffentlichen.

Institutionen zahlen für das Veröffentlichen in diesem System einen Festpreis im Jahr, der sich aus der durchschnittlichen Anzahl an publizierten Artikeln der letzten 3 Jahre ergibt. Die Preise sind in 10 Stufen gestaffelt und so angelegt, dass vor allem die Institutionen mit einem hohen Output die Finanzierung schultern, siehe ACM Open FAQ.

Was wird aus der ACM Digital Library?

Sie wird in zwei Plattformen aufgeteilt werden. Die Erste wird nur noch die Publikationen der ACM selbst und grundlegende Suchfunktionen beinhalten und frei zugänglich sein. Die Zweite wird zusätzliche Funktionen und Inhalte bieten und soll in den nächsten Jahren zu einem umfassenden Recherchetool weiterentwickelt werden.

Institutionen, die an ACM Open teilnehmen, werden automatisch auch Zugriff auf die kostenpflichtige Variante der ACM Digital Library haben.

Im vergangenen Jahr hat sich die Zahl der Institutionen bereits mehr als verdoppelt. Bis 2026 werden voraussichtlich etwa 2.000 Universitäten, staatliche Forschungseinrichtungen und Unternehmen aktiv an dem neuen Programm teilnehmen, ausgehend von den etwa 2.500 Institutionen, die in der Vergangenheit die ACM Digital Library abonniert haben.

Die UB Hildesheim ist bereits seit 2024 ACM Open-Teilnehmerin.

Neueste Informationen zum weiteren Verlauf des Transformationsprozesses bietet der Publikations-Newsletter der ACM „The Blue Diamond“.

Die Deutsche Akademie für Kinder- und Jugendliteratur wurde 1976 mit dem Ziel gegründet, die deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur zu fördern. Im Mittelpunkt steht die Stärkung der Zusammenarbeit von Wissenschaft und praktischer Kinder- und Jugendbucharbeit.

Die Akademie organisiert Veranstaltungen, Projekte und Tagungen im In- und Ausland zum Thema Kinder- und Jugendliteraturvermittlung. Darüber hinaus vergibt sie Preise an herausragende Persönlichkeiten ihres Faches und zeichnet kinder- und jugendliterarische Werke aus.

Auf ihrer Webseite informiert die Akademie über ihre Publikationen und stellt Materialien zum Download zur Verfügung. Außerdem gibt es ein Online-Lexikon zur Kinder-und Jugendliteratur, das 2020 gestartet wurde und kontinuierlich erweitert werden soll.

Zusätzlich gibt es einen umfangreichen Bereich mit Buch- und App-Empfehlungen. In der Kategorie Buch des Monats werden jeden Monat ein Bilderbuch, ein Kinderbuch und ein Jugendbuch ausgezeichnet.

Gender: Identity and Social Change ist eine Sammlung von Primärquellen zur Geschlechterforschung und umfasst u.a. die Themen Frauenwahlrecht, Frauenbewegung, Männerbewegung, Geschlecht und Sexualität, Arbeitswelt, Bildung und Politik. Sie deckt den Zeitraum vom frühen 19. Jahrhundert bis zur Jahrtausendwende ab.

Die Materialien stammen aus Archiven und Bibliotheken in Großbritannien, den Vereinigten Staaten, Kanada und Australien und umfassen Aufzeichnungen von Männer- und Frauenorganisationen und Interessengruppen, Ratgeberliteratur und Knigge-Bücher sowie persönliche Tagebücher und Korrespondenz. Sie beleuchten sowohl historische Schlüsselfiguren und Pioniere der Geschlechtergeschichte als auch das Leben gewöhnlicher Männer und Frauen. Außerdem kann auf eine reiche Auswahl an Bildmaterial, darunter Fotos, Illustrationen, Plakate, Sammelalben und Gegenstände, zugegriffen werden.

Zur Recherche stehen verschiedene Suchmöglichkeiten zur Verfügung, die auch komplexe Anfragen ermöglichen. Viele Dokumente sind im Volltext durchsuchbar und eine kostenlose Registrierung ermöglicht es, Suchanfragen zu speichern und eigene Sammlungen anzulegen. Ein besonderes Feature ist die Anzeige der enthaltenen Materialien in einem interaktiven Zeitstrahl.

Betrieben wird die Sammlung von Adam Matthew Digital. Der Zugang wird durch eine Nationallizenz vom Fachinformationsdienst (FID) Anglo-American Culture mit finanzieller Unterstützung der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) bereitgestellt und durch die Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen organisiert.