„Künstlerbücher sind von KünstlerInnen gemachte Bücher, die Kunst sind.“ (Fiktives Zitat)
Wann? Vom 04.02.2020 – 06.03.2020
Eröffnung: Dienstag, der 04.02.2020, 17:30 Uhr
Wo? Universitätsbibliothek Hildesheim
„Künstlerbücher sind von KünstlerInnen gemachte Bücher, die Kunst sind.“ (Fiktives Zitat)
Wann? Vom 04.02.2020 – 06.03.2020
Eröffnung: Dienstag, der 04.02.2020, 17:30 Uhr
Wo? Universitätsbibliothek Hildesheim
Es gibt kaum eine soziale Fragestellung, auf die man beim Deutschen Zentralinstitut für soziale Fragen (DZI) keine Antwort bekommt. Seit mehr als 100 Jahren sammelt und dokumentiert das Institut hochwertige Informationen und Quellen aus den Bereichen Soziale Arbeit, Sozialpädagogik und Spendenwesen.
WeiterlesenEröffnung der Veranstaltungsreihe mit Prof. Dr. Inga Truschkat & Prof. Dr. Ralf Knackstedt
Wann? Dienstag, 04.02.2020, 18:15 Uhr
Wo? Leselounge der Universitätsbibliothek
Digitalisierungsprozesse sind allgegenwärtig und verändern stetig und fortschreitend unser Leben. Die Veranstaltungsreihe KURZWEIL diskutiert fächerübergreifend aktuelle Themen aus den Digitalisierungskontexten, um veränderte Anforderungen, Potenziale und Herausforderungen identifizieren und ihnen begegnen zu können.
WeiterlesenDigiZeitschriften, das Deutsche Digitale Zeitschriftenarchiv, ist ein gemeinnütziger Verein, der retrodigitalisierte wissenschaftliche Zeitschriften online verfügbar macht, um damit das wissenschaftliche Arbeiten zu unterstützen.
WeiterlesenWir haben unser Angebot an E-Books aus dem Verlag Beltz Juventa erheblich erweitert. Ab sofort sind folgende Titel verfügbar:
Das Gesamtpaket an E-Books erreichen Sie über diesen Link. Über die Plattform „Content-Select“ sind die E-Books im Netzwerk der Universität und über VPN oder Shibboleth auch von externen Rechnern aus abrufbar.
Bei Fragen können Sie sich an die Auskunft wenden.
Im Dezember 2019 sind in unserem Universitätsverlag folgende Titel erschienen. Alle können (demnächst) bei uns in der Bibliothek ausgeliehen werden. Viel Spaß bei der Lektüre!
Sozialstatistische Grundlage sozialer Teilhabe von Care Leaver*innen in Deutschland
Dieser Report gibt einen systematischen Überblick über die aktuelle Datenlage zur Lebenssituation junger Menschen, die eine Zeit ihres Lebens in der Heimerziehung oder in Pflegefamilien aufgewachsen sind.
Literarisches Gespräch in der Universitätsbibliothek Hildesheim
Mittwoch, 22.01.2020, 18 Uhr
Eine Lebenserzählung aus der Jugend lässt der aktuelle Roman Norbert Gstreins erwarten, und in der Tat schaut Franz überwiegend zurück. Wie wissend, das wird allerdings während des Lesens zunehmend unklarer: Ja, es gibt eigentümliche Todesfälle in seinem Umfeld, zunächst in Tirol, später in amerikanischen Bergwelten.
WeiterlesenGiN oder Germanistik im Netz ist das Informations- und Serviceportal für deutsche Linguistik, Mediävistik und Literaturwissenschaft. Studierende und Forschende finden dort hilfreiche Hinweise in den Modulen Recherchieren, Publizieren, Informieren und Forschen, die speziell auf die Germanistik zugeschnitten sind.
Seit 2018 wird das Portal vom Fachinformationsdienst (FID) Germanistik an der Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg in Frankfurt am Main betreut. Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert das Projekt.
Lesung und Gespräch in der Universitätsbibliothek Hildesheim
Mittwoch, 15.01.2020, 18 Uhr
Für die Klarheit, mit der Susan Kreller den Wandel und die Bedeutung einer Freundschaft beschreibt, und mit der sie von Entfremdung, der ersten Liebe und großen Enttäuschungen erzählt, ist „Schneeriese“ 2015 mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis ausgezeichnet worden. Schon vor der Erscheinung ihres neuen Romans „Elektrische Fische“ hat sie uns verraten, dass Fremdheit und Liebe als Motive hier wiederkehren, aber eine ganz unterschiedliche Rolle spielen.
Weiterlesen Ort: Stiftung Universität Hildesheim, Hauptcampus, Forum N330
Termin: Freitag, 24.01.2020, 10:00 bis 14:00 Uhr
Der Workshop richtet sich an Hochschullehrende, die bereits erste Erfahrungen im Einsatz von E-Learning in der Lehre haben oder den Einsatz erwägen und am Erfahrungsaustausch und der Weiterentwicklung ihrer Lehr-Lern-Arrangements interessiert sind.
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