Autor: NF (Seite 1 von 7)

Das Fachportal Pädagogik richtet sich an Studierende und Forschende der Bildungsforschung, Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik. Einen ersten Überblick über die Angebote bietet ein Video-Tutorial.

Die Nutzung ist kostenfrei und unterstützt damit den offenen Zugang zu wissenschaftlichen Quellen (Open Access). Im Mittelpunkt des Services stehen Literaturdatenbanken, Forschungsdatenquellen sowie strukturierte Informationen zu verschiedenen Aspekten der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung.

Im Einzelnen bedeutet dies, dass folgende Services genutzt werden können:

• fachrelevante Recherche nach gedruckter und elektronischer Literatur
• Abfrage der Elektronischen Zeitschriftenbibliothek (über die Literatursuche)
• den direkten Zugriff auf kostenfreie elektronische Volltexte
• Zugriff auf kostenpflichtige Publikationen über pay-per-view-Angebote und Dokumentlieferdienste
• Versorgung mit spezieller Forschungsliteratur, die nicht im Literaturangebot der wissenschaftlichen Hochschulbibliotheken zu finden ist
• Linktipps zu weiterführenden forschungsrelevanten Informationen
• einen Informationsdienst mit Nachrichten und wichtigen Neuigkeiten aus der Bildungsforschung
• die Möglichkeit, die bibliographischen Angaben der eigenen gedruckten Werke zu melden oder eigene elektronische Publikationen auf dem Dokumentenserver pedocs zu veröffentlichen
• Recherche nach dokumentierten Erhebungsinstrumenten der empirischen Bildungsforschung

Mit dem Modul FIS Bildung steht eine frei zugängliche Literaturdatenbank für das gesamte Spektrum erziehungswissenschaftlicher Fachliteratur zur Verfügung. Es kann für in der Datenbank gefundene Literatur jeweils überprüft werden, ob sie an der UB Hildesheim verfügbar ist.

Um alle Services vollumfänglich nutzen zu können, ist eine Anmeldung erforderlich.

Das Portal wird von der DFG gefördert und von den folgenden Institutionen aufgebaut:

• Informationszentrum Bildung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
• BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF
• Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung
• Universitätsbibliothek der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
• Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin

Der Fachinformationsdienst Linguistik hat erfolgreich Verträge für die Nutzung zweier weiterer sprachwissenschaftlicher E-Journals abgeschlossen. Angehörige der Stiftung Universität Hildesheim haben nun auch Zugang zu den folgenden Zeitschriften:

International Journal of Corpus Linguistics

International Journal of Corpus Linguistics (IJCL) veröffentlicht originäre Forschung, die methodologische, angewandte und theoretische Arbeiten im Bereich der Korpuslinguistik umfasst. Durch ihren Fokus auf empirische Sprachforschung bietet das IJCL ein Forum für die Präsentation von neuen Erkenntnissen und innovativen Herangehensweisen in jedem Bereich der Linguistik (z.B. Lexikologie, Grammatik, Diskursanalyse, Stilistik, Soziolinguistik, Morphologie, kontrastive Linguistik), angewandte Linguistik (z.B. Sprachunterricht, forensische Linguistik) und Übersetzungswissenschaft. Aufgrund seines Interesses an der Korpusmethodik lädt das IJCL auch zu Beiträgen über die Schnittstelle zwischen Korpus- und Computerlinguistik ein. Die Zeitschrift hat einen großen Rezensionsteil, in dem sowohl Buchbesprechungen als auch Korpus- und Software-Rezensionen veröffentlicht werden. Alle Beiträge werden von Fachkollegen begutachtet.

International Journal of Learner Corpus Research

International Journal of Learner Corpus Research (IJLCR) ist ein Forum für Forschende, die die Korpora von Computerlernenden sammeln, annotieren und analysieren und/oder sie verwenden, um Themen des Zweitsprachenerwerbs und der Sprachtheorie im Allgemeinen zu untersuchen, Instrumente zu entwickeln, die über den Stand von Lernenden zu ihrem Korpus informieren (z.B. Kursunterlagen, Leistungstests, Wörterbücher und Grammatiken) oder Aufgaben der natürlichen Sprachverarbeitung durchführen (z.B. Annotation, automatische Rechtschreib- und Grammatikprüfung, L1-Identifikation). Das IJLCR enthält Forschungsarbeiten, kürzere Forschungsnotizen und Rezensionen von Büchern, Korpora und Software-Tools. Alle Beiträge werden von Fachkollegen begutachtet.

Bis zum 31.12.2020 haben Angehörige der Stiftung Universität Hildesheim Zugang zu Artstor.

Die Datenbank enthält zurzeit über 2,5 Millionen Aufnahmen aus über 280 Sammlungen aus den Bereichen Kunst, Architektur, Geistes- und Sozialwissenschaften. Geografisch deckt Artstor Europa, Asien und Amerika ab und bietet Zugang zu den digitalen Beständen bedeutender Sammlungen wie Metropolitan Museum of Art, Museum of Modern Art, American Council for Southern Asian Art Collection, Ethnology Collection der Harvard University oder The Illustrated Bartsch.

Sie wird laufend durch neue Sammlungen erweitert, wie zuletzt der des Georgia-O’Keeffe-Museums oder Magnum Photos.

Im Gegensatz zu Google oder anderen Suchmaschinen ergänzt Artstor die Bilder mit Metadaten, die aus den Katalogen, von den Kurator_innen, Institutionen sowie von den Künstler_innen selbst stammen.

Nach einer Registrierung bietet die Webseite zusätzliche Werkzeuge und Features an: Bilder lassen sich direkt in eine Power-Point-Präsentation laden. Es gibt die Möglichkeit, sie im Detail zu studieren und mit anderen Bildern zu vergleichen. Ausschnitte können angeschaut und heruntergeladen werden. Eigene Sammlungen können erstellt, geteilt und präsentiert werden.

Artstor kooperiert mit JSTOR, einem Online-Archiv für wissenschaftliche Zeitschriftenartikel, Fachbücher und Quellenmaterial. Beginnt man seine Recherche dort, werden nun auch Bilder angezeigt, die zum Suchschlagwort passen.

Susanne de Vogel:

Individuelle und strukturierte Formen der Promotion. Zugang, Lernumweltbedingungen und beruflicher Übergang

In der vorliegenden Studie von Susanne de Vogel werden die Effekte strukturierter Promotionen in Deutschland erstmalig einer umfassenden Evaluation unterzogen. Mit neuen Daten untersucht die Autorin theoretisch fundiert, inwieweit die Ausweitung strukturierter Promotionen zu einer Verbesserung der Doktorandenausbildung geführt hat. Im Vergleich zu Individualpromotionen erweist sich der Zugang zur Promotion als sozial weniger selektiv. Auch bieten die Lernumgebungen strukturierter Programme sehr umfangreiche Förderbedingungen, denen Promotionen im Rahmen wissenschaftlicher Mitarbeiterstellen aber kaum nachstehen. Dass strukturierte Promotionen bessere Startvoraussetzungen für Aufstiege innerhalb und außerhalb der Wissenschaft schaffen, zeigt sich schließlich nicht.

Ab sofort gehört das Deutsche Theater-Lexikon Online zu unseren E‑Ressourcen. Die Datenbank vereint alle Bände des von Wilhelm Kosch begründeten Deutschen Theater-Lexikons – des einzigen umfassenden bio-bibliographischen Lexikons zum Theater in deutschsprachigen Ländern.

Es enthält ausführliche Artikel über Personen des Theaters: Schauspieler_innen, Sänger_innen, Regisseur_innen, Theaterleiter_innen, Dramatiker_innen usw. Zudem gibt es Auskunft über alle wichtigen Sachbegriffe und Organisationsformen und führt die wichtigsten Theaterstädte und Spielhäuser auf. In der Datenbank finden sich Ort und Zeitpunkt von Uraufführungen von Sprechstücken, Opern und Operetten, Lebensdaten von Künstler_innen und eine chronologische Auflistung der Engagements von Bühnenschaffenden.
Als Nachweis und zum Weiterlesen enthält jeder Eintrag bibliographische Angaben zur Sekundärliteratur.

Zu unserem Angebot an E-Ressourcen gehört auch das “Handbuch Hochschullehre Digital”. Zur Vorbereitung auf das neue Semester finden sich dort Anregungen und Hinweise zur Gestaltung von digitaler Lehre.

Aus der Verlagsinformation:

Schon seit Jahren ist die Digitalisierung der Lehre ein wichtiges Thema an den Hochschulen, hatte sich in der Anwendung aber noch nicht richtig durchgesetzt. Getrieben durch die Herausforderungen der Corona-Krise sind Ideen zur Umsetzung plötzlich dringend notwendig.

Mit dieser Anleitung zeigt Prof. Dr. Jürgen Handke Wege auf, wie der Einstieg in die Digitalisierung gelingen kann. Ausgehend von Problemen der Hochschullehre diskutiert er die Möglichkeiten anhand von konkreten Beispielen. Es gilt, mit klugen Digitalisierungskonzepten die Probleme der klassischen Lehre zu überwinden, sodass schließlich im Zusammenspiel von bewährten analogen Konzepten und digitalen Inhaltsvermittlungsformaten signifikante Mehrwerte entstehen.

Bis Jahresende haben Mitglieder der Stiftung Universität Hildesheim Zugang zu fünf Datenbanken von Oxford University Press. Fachlich sind sie breit gestreut.

Oxford Clinical Psychology

Auf über 300 Titel aus der Psychologie bietet die Datenbank Zugang. Es wird ein breites Spektrum von Spezialgebieten, Krankheitsbildern und Behandlungsmodalitäten abgedeckt. Nutzende erhalten die Möglichkeit, qualitativ hochwertige Informationen aus Forschung und Praxis zu suchen und zu durchsuchen.

Oxford Handbooks Online

Auf dieser Plattform finden sich Handbücher aus bisher 17 Fachbereichen, die einen strengen Review-Prozess durchlaufen haben. Sie greifen Schlüsselthemen und aktuelle Debatten auf. Interessierte der Archäologie werden dabei genauso fündig wie diejenigen, die sich mit Kriminologie, Literatur, Soziologie, Musik und/oder Jura auseinandersetzen.

American National Biography

Über 19.000 Biographien von bedeutenden, einflussreichen oder berüchtigten Persönlichkeiten der US-amerikanischen Geschichte sind hier zu finden. Von Missionar_innen bis zu Musiker_innen, von Sozialarbeiter_innen bis zu Statistiker_innen, von Cowboys und -girls bis zu Chemiker_innen, von Wikinger_innen bis zu Astronaut_innen – sie spiegeln die reiche Vielfalt des amerikanischen Lebens von der vorkolonialen Zeit bis zur Gegenwart wider.

Bis auf Weiteres haben Angehörige der Stiftung Universität Hildesheim Zugang zur Wiley Online Library. Hier finden Sie fast 27.000 E-Books und Zeitschriften aus einem breiten Spektrum an Fachbereichen.

Hierzu gehören:

• Agriculture, Aquaculture and Food Science
• Architecture and Planning
• Art and Applied Arts
• Business, Economics, Finance and Accounting
• Chemistry
• Computer Science and Information Technology
• Earth, Space and Environmental Science
• Humanities
• Law and Criminology
• Life Sciences
• Mathematics and Statistics
• Medicine
• Nursing, Dentistry and Healthcare
• Physical Sciences and Engineering
• Psychology
• Social and Behavioural Sciences
• Veterinary Medicine

Sie können sich gezielt durch die oben genannten Fächer klicken und sich E-Books aus den ausgewählten Bereichen anzeigen lassen.

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